Moduł skupia się na analizie procesu obiegu materii i przepływu energii w ekosystemach.
Uczniowie poznają współzależność przyrody ożywionej i nieożywionej, analizują zasoby potrzebne do rozwoju organizmów, łańcuchy pokarmowe i piramidę żywieniową.
W ramach pracy z modułem Materia i energia w ekosystemach uczniowie poznają różnorodność form życia w ekosystemach oraz unikalność sposobów podtrzymania tych form życia. Dowiadują się, że w ekosystemie istnieją siedliska tworzone przez czynniki biotyczne i abiotyczne. Na tym etapie uczniowie powinni już wiedzieć, że wszystkie żywe istoty wymagają tych samych podstawowych zasobów: żywności, wody, schronienia i powietrza. Poszerzeniem tej wiedzy będzie dyskusja o interakcjach, jakie występują, gdy czynniki biotyczne konkurują o uzyskanie tych zasobów. Uczniowie dyskutują, jak czynniki biotyczne zależą od czynników abiotycznych, takich jak Słońce, woda i powietrze oraz od innych czynników biotycznych, w tym roślin i zwierząt, umożliwiając im wzrost, reprodukcję i przetrwanie.
Zawartość modułu MATERIA I ENERGIA W EKOSYSTEMACH:
– przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowej 1
– scenariusze lekcji ze szczegółowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi 1
– drukowane materiały dla uczniów o zróżnicowanym poziomie 30
– dostęp do materiałów cyfrowych (atrakcyjne symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) dla uczniów i nauczycieli (licencja szkolna, bezterminowa)
– duże wypluwki sowy zawierające m.in. niestrawione resztki pokarmu (pazury, dzioby) 15
– kleszczyki plastikowe (dł. 13 cm) 16
– rękawiczki jednorazowe, polietylenowe 100
– lupy 16
– plastikowe butelki ze spryskiwaczem do zraszania 4
– nasiona rzodkiewki 2
– gleba doniczkowa (poj. 17 l) 1
– nawóz w płynie (poj. 250 ml) 1
– czerwona glina (waga 3,5 kg) w plastikowym wiaderku 1
– piasek akwariowy (waga 2,2 kg) 1
– żwir akwariowy (waga 2,3 kg) 1
– gleba do hodowli dżdżownic 1
– sól (waga 700 g) 1
– duże, metalowe spinacze do dokumentów, (dł. 2,5 cm) 24
– kartki (7,5×12 cm) 100
– bawełniany knot, sznurek (dł. 10 cm) 20
– cienki, mocny sznurek (dł. 60 m) 8
– woreczki foliowe „strunowe” (30×38 cm) 10
– pojemnik plastikowy (poj. 500 ml) 16
– zamykany plastikowy pojemnik z otworem na dnie (poj. 230 ml) 20
– kubek plastikowy (poj. 300 ml ) 25
– plastikowy pojemnik ( poj. 3,5 l) 1
– plansza „Sieci i łańcuchy pokarmowe” 70×100 cm 1
– plansza „Ptaki drapieżne/ Sowy” 70×100 cm 1
– plansza dydaktyczna 70×100 cm, „Metoda badawcza” 1
– duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne, 50x60x30 cm) 1
