To moduł, który pozwala uczniom przeprowadzić szereg doświadczeń, w wyniku których zrozumieją zagadnienia sił fizycznych i oddziaływania.
Istotny nacisk został położony na tarcie, masę oraz magnetyzm.
W module Siły i oddziaływania jest przekazywana idea, że wszystkie otaczające nas obiekty podlegają działaniu sił. Na tym etapie uczniowie mogą już wiedzieć, że, działając siłą, np. poprzez pchanie lub ciągnięcie, można wprawić ciało w ruch. Zwykle nie mają jednak jeszcze zbyt dużej wiedzy o oddziaływaniach bardziej abstrakcyjnych i wymagających aktywnej obserwacji zjawisk, takich jak magnetyzm czy grawitacja. Omówione w module trzy zasady dynamiki Newtona pomogą uczniom zrozumieć siły i oddziaływania, a zaproponowane działania badawcze rozwiną zdobytą przez nich wiedzę.
Moduł ten daje uczniom możliwość nauki z wykorzystaniem różnych metod badawczych: zadawania pytań, badania i doświadczania. Dzięki temu uzyskują oni pogłębioną znajomość sił i oddziaływań, które wpływają na ruch ciał.
Zawartość modułu SIŁY I ODDZIAŁYWANIA
– przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowej 1
– scenariusze lekcji ze szczegółowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi 1
– drukowane materiały dla uczniów o zróżnicowanym poziomie 1
– dostęp do materiałów cyfrowych (atrakcyjne symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) dla uczniów i nauczycieli (licencja szkolna, bezterminowa)
– waga elektroniczna, zakres 2kg / 0,1g 2
– sprężyna „slinky” – krocząca 10
– siłomierz (dynamometr) 250 g, którego konstrukcja pozwala na zważenie zawieszonego obiektu, oraz zmierzenie siły nacisku lub naciągu. Urządzenia kalibrowane w gramach i Newtonach 8
– model samochodu (metal) 8
– stoper, minutnik 12
– poziomica, poziom/pion (dł. 15 cm) 8
– punkty podparcia, drewniane 15
– równoważnia 8
– opiłki żelaza (waga 625g) 1
– szalka Petriego z pokrywką 10
– pary magnesów z oznaczonymi biegunami (1×5 cm) 16
– magnes, pierścień (gr. 8 mm, śr. 36mm, śr. otworu 18 mm) 16
– podkładki płaskie, ocynkowane, śr. 7/8″ 16
– podkładki płaskie, stalowe, małe 220
– elementy konstrukcyjne K’NEX – drążki (dł. 13 cm) 24
– kule styropianowe (śr. 3,5cm) 24
– kule styropianowe (śr. 7,5cm) 8
– małe, drewniane szpulki 10
– papier ścierny, drobnoziarnisty (arkusz 14×27 cm) 5
– filc zielony (arkusz 20×30 cm) 5
– folia bąbelkowa (arkusz) 12
– taśma miernicza (dł. 150 cm) 8
– odwazniki plastikowe (11 krążków x10g) 8
– cienki, mocny sznurek (dł. 60 m) 1
– woreczki foliowe „strunowe” (roz. 30×45 cm) 25
– plansza dydaktyczna 70×100 cm, „Metoda badawcza” 1
– duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne, 50x60x30 cm) 1